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之五:访继续教育学院院长刘守仁探索继续教育发展新模式
  
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编者按:2016年是学校实施“十三五”规划和建设世界一流大学一流学科的第一年,也是推进综合改革的重要一年。为全面彻底地报道学校综合改革的进展和成果,新闻中心启动了一个专栏[总改革部主任],邀请各部门负责人处理部门在综合改革工作和学校的“双班”。 “考虑到建筑思想,我希望通过不同的视角和观点,让大家更多地了解学校全面改革的各个方面和”双头一流“建设的目标。在这个问题上,我采访了刘守仁,继续教育学院院长。

继续教育学院院长:刘守仁

探索继续教育发展的新模式

记者:作为继续教育学院的负责人,谈谈你对学校综合改革的理解。

刘守仁:为贯彻落实党的十八大,十八届十八届中央委员会,第四届中央委员会,五中全会和习近平大会的重要讲话精神,0x9A8B],改革转移到全面深化的轨道。综合改革的总体目标和主要任务,主要是解决长期限制学校发展的制度机制问题,有效整合各种优质资源,大力释放各方活力,不断推进。提高教学质量,科研水平和办学效果。

记者:继续教育学院在学校综合改革中的任务和目标是什么?

刘守仁:在学校综合改革中,继续教育学院主要负责社会服务和人才培养。继续教育的未来工作应以公众,行业制度和法律人才的法治教育服务要求为基础,开展宣传,政法,党政干部教育培训工作。法律人才培训等,以满足社会和多层次的需要。各种各样的法治教育和培训需求。

记者:鉴于上述任务和目标,继续教育学院的具体改革思路是什么?

刘守仁:具体的改革思路如下:

1,加强继续教育的整体协调,有序开展各类教育培训服务。在司法考试培训,政法教育,党政干部培训等非学历教育项目,以及成人函授教育,夜间教育等学历教育项目中,我校在继续教育方面取得了显着成绩。在长期的教育和培训实践的基础上,我们逐步形成了法律和非法律内容与法律特征,线上线下培训形式的结合。一种新的现代教育和培训模式,它结合了学术和非学术教育,以及盈利能力和公益项目。

2,充分发挥继续教育,本科教育和研究生教育的开放性和互动性,完善开放教育体制和机制,优化继续教育的规模,结构,质量和效率。探索将继续积累教育项目的案例库和资源库,将广泛应用于我校文凭教育教学,优化教学内容体系和设计环节,继续作为教学实习基地和实践就业同时,不断创新人才培养模式,创造复合型和应用型人才;通过继续教育项目平台,加强学校内外专家的交流与交流,为科研活动提供人力物力资源外部支持,采取有效方法加强科研成果转化应用在教育和培训方面。

第三,推动高端继续教育。成立一个继续教育专家委员会和一个教学指导委员会,为继续教育的实施提供指导,如指导,审查,评估,监督和咨询;整合研究,教学和教师的内外部高端资源,创造一批高端教育和培训。项目;通过内部培训和外部引进相结合,全面提高专业队伍和专业化水平,促进高端教育项目和人才;积极参与国家重大战略性项目,推进“依法治国”专项规划,切实推进普及民法,法律职业终身教育,法律专业资源共享等三大公共服务平台的建设和运行。丰富项目类型和结构,推动高端继续教育品牌;并紧跟全球在线教育发展趋势的全球前沿,引入MOOC,SPOC等多种形式的教学模式,推动OTO模式在网络教学中的普遍应用,实现高端教学模式。

四是创建“教学配套,促进教育”的继续教育发展模式,即学历教育和非学历教育的效益,不断扩大社会服务的支持和扩展;基本上,广泛了解社会对人才的需求,加强学历教育的实践培训和非学历教育的有针对性的发展,促进教育和培训的规模化发展。

记者:到目前为止做了哪些工作?

刘守仁:目前,我们已经开展的工作主要包括:

(1)建立案例库和资源库,努力为校内本科和研究生教育服务。

通过继续教育项目的合作,我校积累了大量的教学实践和就业案例和课程资源。在收集合作单位反馈的过程中,不断添加和更新案例和资源库,以提高实用性,创新性和变革速度。目前,我院已与相当多的组织建立了长期合作关系,并积累了一定的案例和课程资源。现在,我们正在与学校的相关部门就资源展示平台和应用模式进行谈判。如何设计学校图书馆或图书馆的学习平台“法达在线”,以支持本科和研究生教学和优化继续教育项目。教学内容系统和链接设计。

(2)领导“依法治国方略”

“依法治国的特别计划”由教育部和国家远程教育协作组发起。中国政法大学领导全国政法研究所联合实施,新华网和宏诚教育集团为中央政府提供战略支持和相关支持。各部委,地方政府,企业和机构以及行业协会开展的相关工作。通过基层执法,法律援助咨询服务,法治工作和法治服务人员培训,促进国家建设法治进程。

目前,我们已经开展的工作包括:1,建立“依法治国特别计划”官方网站,开通“新闻信息”,“公共资源”等渠道。该平台不仅是项目的形象窗口,也是普及法治,推进法治理念的重要平台。 2,依托“法达在线”微信平台,是一个重要的新媒体推广平台,发布法律信息,致力于传播法治理念,促进法治的振兴。 3.媒体宣传。与多家社交媒体合作,依托媒体渠道,大力传播法治知识,树立立法观念,完善人民法治。新华网,21CN,法治政府,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》杂志等媒体都关注并报道了“依法治国”的特殊方案。 4.促进活动。举行了“依法治国特别计划”战略合作启动仪式。来自西南政法大学的50多名代表和10多所政法高职院校,行业协会,新闻媒体,企事业单位和律师事务所参加了仪式。会议。 5.对外合作:与新华网签订战略合作框架协议;与宏诚教育建立战略合作伙伴关系;与中国民间教育协会高等教育专业委员会签署战略合作协议。 6.建立“以法律为基础的电子法律法律教育基地”。与北京政法职业学院,黑龙江省政法管理干部学院,陕西警官职业学院,安徽警官职业学院,云南司法警察职业学院,河北司法警察职业学院,山西省司法学院。学校等七所政法学院就“依法治国”专项规划的合作达成战略协议,成为第一个法制教育基地。 7,推出“节奏中国”白城市数千名律师法律援助服务专项:主要为项目开发提供专业咨询和决策咨询,通过影响,扩大项目的社会意识。专家,律师事务所和律师,并广泛开展法律援助和咨询服务。

(3)引入MOOC和SPOC等教学形式,开展在线教育。

按照社会教育理念和技术符合社会潮流,我校网络教育学院自主开发了等效学习课程在线学习平台,律师行业培训平台,成人学术教育学习服务平台。和“飞达在线”在线学习产品聚合平台。与其他相关的网络学习支持服务平台,除了高等教育继续教育相关支持服务平台也在发展中。根据目标用户和服务支持对象,每个平台都反映了最新的网络教育理念,1。社会化。每个平台都更加关注学习者,教学团队和管理团队的全面互动,包括互动问答,翻转课堂和其他学习环节,以及学习圈和个人空间等社交链接。无所不在。在积累PC端学习平台的多项实施经验的基础上,逐步为每个平台搭建专用移动平台,支持手机,平板电脑等各种设备,提供更方便的学习支持服务。 3.在线和离线组合。在设计一些项目的教学环节时,充分考虑了线上和线下相结合的原则。例如,在等效学术项目的翻转教室中,在线视频直播系统将用于在线课堂互动,并定期组织离线教室,以便学生可以从老师面对面接受辅导。同时,不同形式的培训计划也相互整合,相互补充(如律师培训面对面课程和在线培训平台),以创建一个三维培训和学习系统。

(4)尝试积累和转换学分,探索继续教育的质量保证和认证。

建立基于学习基本单元的学习成果积累机制,为学习者建立学习成果档案。在一些项目中,如同等学术课程,司法考试培训,法律未成年人,成人学术教育和法律英语培训等。课程内容和培训系统的设置是根据概念设计和实施的。相互承认学分。有些项目可兑换最多8个学分。同时,还积极配合内外部机构和单位,根据需要对教育培训结果进行认证,并将继续完善信贷银行的系统化。

记者:下一个计划是什么,总体方向是什么?怎么进步?

刘守仁:我们学校的继续教育应该以建设法治社会和建设学习型社会为导向。以创新和机制为动力和支撑,构建灵活,开放,全方位的立体化三维继续教育平台。在此基础上,坚持不懈地加强资源建设,品牌建设和市场建设。继续教育改革涉及各个方面,不可能继续探索高效稳定运行和健康可持续发展的良性模式。一方面,我们制定了一系列的规章制度,如激励评估机制,质量保证机制和风险防控机制;另一方面,我们不断探索“教学与支持,服务促进教育”的运作模式,广泛了解人才与知识的社会更新。提高能力的新要求,不断加强学历教育的实践培训和非学历教育的有针对性的发展,全面提高继续教育人才培养质量和服务经济社会发展的能力和信息水平,进一步优化教育和培训。供给方式和内容,拓展人才增长渠道,建立终身学习立交桥。

(记者/郭晓阳编辑/黄玉伟)

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